汪永江:文字与书法、书写与书法

文字与书法——对象:1印刷字→2钢笔字→3毛笔字→4书法字
以“印刷字”为标准,找到出发点     钢笔字→个人习惯的变体   毛笔字→汉字语汇即笔划与间架的变体 书法字→艺术化表现即线条与造型的变体    
【练习】:从1到4的连环推进,任选五个例字进行练习。
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课程介绍
       书写与书法——行为:书写行为的培养:1、关于设立“汉字书写日”的全国人大代表议案的讲解。2、汉字的笔顺、笔划、部首偏旁。3、书写与拼写的区别:确保国家文化安全的涵义。【书写】端正整齐正确1、学习态度培养2、行为模式培养
【书法】变化丰富与想象力,以经典为依据
       教学法评议:文字是什么?汉字是什么?对它的认识决定了 对书法的认识。学习书法,必须先从这个根上抓起。
       书法实践:《兰亭序》、《峄山碑》、颜体八种的练习
       书法演绎:以楷书为平台的书法演绎1、印刷字→钢笔字→毛笔字→书法字【唐楷】1、颜体系列2、欧体系列3、赵体系列【魏碑】4、《张猛龙》系列5、《始平公》系列6、《石门铭》7、《郑道昭》系列8、赵孟頫系列 9、苏轼系列。    每个系列:要求完成作业:1、印刷字之源2、钢笔字书写3、毛笔字临摹。
       教学法评议:各种名碑帖的四种形态的追究与追问:经典之所以为经典的文化理由与艺术理由。
       实践课:反复进行练习、对比、观察、分辨与表达。

授课教师

中国书法家协会篆书委员会委员,浙江大学教授

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